閩南網(wǎng)訊 “你再不乖，媽媽不要你了”“不聽(tīng)話(huà)，警察叔叔要把你抓走了”“出門(mén)亂跑，會(huì)被乞丐抓走的”……這些話(huà)，聽(tīng)起來(lái)是不是很耳熟？
小時(shí)候，為了讓孩子能乖乖聽(tīng)話(huà)，不少家長(zhǎng)有意無(wú)意會(huì)說(shuō)出一些“危言聳聽(tīng)”的話(huà)，來(lái)唬住孩子。這不，前晚，家住泉州市區(qū)的6歲娃樂(lè)樂(lè)（化名），就因?yàn)閶寢屢痪?ldquo;媽媽不要你了”，獨(dú)自離家，想要去找姐姐，結(jié)果迷路了。家長(zhǎng)找了4個(gè)小時(shí)，最后樂(lè)樂(lè)被派出所民警送回家。
嚇唬 美瑞/制圖
#講故事#
以為媽媽不要自己 六歲娃找姐姐迷路
樂(lè)樂(lè)來(lái)自江西，在泉州市區(qū)一幼兒園上大班。前天傍晚5點(diǎn)多放學(xué)后，他告訴媽媽?zhuān)變簣@有同學(xué)欺負(fù)他，他不想上學(xué)了。媽媽一聽(tīng)，自然是一頓教訓(xùn)，但樂(lè)樂(lè)只記住了一句話(huà)：“媽媽不要我了。”
想到媽媽不要自己，樂(lè)樂(lè)很不開(kāi)心，他跑出門(mén)外，想去找平日里最疼他的堂姐。樂(lè)樂(lè)家在新華南路，堂姐在寶洲街，從沒(méi)獨(dú)自走過(guò)這么遠(yuǎn)的樂(lè)樂(lè)迷路了。前晚9點(diǎn)多，在東街溫陵北路路口，樂(lè)樂(lè)闖紅燈時(shí)被市民王先生撞見(jiàn)了。王先生心里納悶，“這么小的孩子自己一個(gè)人走，太危險(xiǎn)了吧。”
王先生一把拉住樂(lè)樂(lè)，問(wèn)他吃飯沒(méi)，家在哪，但樂(lè)樂(lè)徑直往前走，嘴里還嘟囔著，“我要去找姐姐”。王先生放心不下，趕緊報(bào)警。東湖派出所民警帶著樂(lè)樂(lè)在東街周?chē)鷨?wèn)了一圈，沒(méi)人認(rèn)識(shí)。
“他只說(shuō)家住新華南路，在幼兒園上學(xué)，其他都不知道。”民警介紹，當(dāng)時(shí)樂(lè)樂(lè)一直在念叨“媽媽不要我了，我才出來(lái)的”。民警只好詢(xún)問(wèn)110指揮中心，看是否有人丟小孩了。
而在樂(lè)樂(lè)出走不久，家人發(fā)瘋似的找了三四個(gè)小時(shí)。直到10點(diǎn)10分左右，樂(lè)樂(lè)堂姐小李報(bào)警，離家4個(gè)小時(shí)的樂(lè)樂(lè)才被警察送回家。
見(jiàn)到堂姐，樂(lè)樂(lè)放聲哭了出來(lái)。小李說(shuō)，樂(lè)樂(lè)在幼兒園確實(shí)過(guò)得不開(kāi)心，昨天家人已經(jīng)安排樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)學(xué)了。
#來(lái)吐槽#
小時(shí)候 爸媽這樣嚇過(guò)我
海都Big哥的朋友圈一拋出問(wèn)題，粉絲紛紛曬出自己的經(jīng)歷，回憶起那些年被嚇唬過(guò)的一句話(huà)，有的與當(dāng)?shù)孛袼子嘘P(guān)，而有的現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，更像是腦洞大開(kāi)。
90后男生小陳：小時(shí)候，大人常嚇我們，不能用手指著月亮，不然耳朵會(huì)被割掉。小時(shí)候的我深信不疑，雖然現(xiàn)在知道是假的，但還是不敢用手指月亮。
梁政：我媽說(shuō)不蓋被子會(huì)被大灰狼吃掉，還用手比劃了狼的頭，靠燭光倒影在墻上，以至于到現(xiàn)在我睡覺(jué)還要包腳。
Cain777：小時(shí)候，家人說(shuō)不能在室內(nèi)打傘，不能從人家曬的褲子底下走過(guò)，不然會(huì)長(zhǎng)不高。如果不小心這么做了，原地蹦三下就沒(méi)事了。我一直都相信，有時(shí)候覺(jué)得不夠，還蹦九下！
淡然：小時(shí)候，長(zhǎng)輩們說(shuō)換下來(lái)的牙齒，上排的要扔床底下，下排的扔屋頂，腳要立正整齊，這樣才能長(zhǎng)出整齊的牙齒。媽媽還說(shuō)小孩說(shuō)謊，后腦勺會(huì)長(zhǎng)角，嚇得我有次說(shuō)謊后，捂著腦袋睡到天亮，怕長(zhǎng)角，手那個(gè)酸啊。
斗牛小犬：吃帶籽的水果不吐籽，肚子里會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)棵樹(shù)從嘴巴里冒出來(lái)。
#TA想說(shuō)#
教育工作者： 這種教育方式不可取
從事教育行業(yè)的傅雅真老師分析，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程本來(lái)就是試錯(cuò)的過(guò)程，如果家長(zhǎng)只是一味地批評(píng)、指責(zé)或者嚇唬，都是不可取的。
孩子的理解能力和認(rèn)知水平有限，10歲前是人生觀和信念構(gòu)建的重要時(shí)期。傅雅真說(shuō)，很多家長(zhǎng)嚇唬孩子時(shí)，并沒(méi)有意識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性，其實(shí)孩子是會(huì)信以為真的。
傅雅真建議，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該傳達(dá)一種“你的行為我不認(rèn)同，但爸媽依然愛(ài)你”的觀念。例如樂(lè)樂(lè)不愿上幼兒園這件事，家長(zhǎng)應(yīng)首先認(rèn)同孩子的感受，再跟他溝通，想辦法跟孩子一起解決問(wèn)題。
心理咨詢(xún)師：
嚇唬孩子相當(dāng)于懲罰
國(guó)家高級(jí)心理咨詢(xún)師潘芬芬介紹，父母之所以會(huì)這樣教育孩子，是因?yàn)樗麄冃r(shí)候就是這樣被教育的。
潘老師說(shuō)，父母很多嚇唬的言語(yǔ)，是為了糾正孩子不好的行為習(xí)慣，這樣的教育方式其實(shí)是比較簡(jiǎn)單粗暴，不可取的。“不把碗吃干凈，臉上會(huì)長(zhǎng)麻子”、“不乖，會(huì)被警察抓走”……從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這些都是懲罰，但懲罰很難促進(jìn)正確行為的形成，“正強(qiáng)化”才能達(dá)到效果。所謂“正強(qiáng)化”，就是當(dāng)孩子表現(xiàn)出好的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)，增加他表現(xiàn)正確行為的概率，從而形成良好的行為習(xí)慣。拿孩子吃飯碗不干凈為例，在孩子把碗吃干凈的時(shí)候，表?yè)P(yáng)他；在他剩了很多米粒時(shí)，采取無(wú)視、淡漠的態(tài)度。反之，若一味地懲罰，可能導(dǎo)致孩子逆反或麻木心理。
不過(guò)，潘老師也提到，這不是一概而論的，當(dāng)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重行為偏差時(shí)，家長(zhǎng)必須要制止。（海都記者 李斐斐 陳瑩鈺 通訊員 蔡芳財(cái)）
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