夯實總校制辦學基礎，開創(chuàng)優(yōu)質均衡發(fā)展新篇章——讓農(nóng)村的孩子上家門口的好學校

為解決基礎教育發(fā)展城鄉(xiāng)間、校際間不均衡問題，推進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展，將樂縣總校制辦學工作由幼兒園向小學延伸，成立總校制工作領導小組和工作組，制定方案，率先在漠源中心校開展將樂縣實驗小學總校制辦學。將樂縣實驗小學總校——漠源分校的掛牌成立。

通過建立總校，創(chuàng)新辦學體制，加強校際合作，加大城區(qū)優(yōu)質教育資源輻射力度，充分發(fā)揮總校優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，凝心聚力提升教育教學質量，讓學生享受更加優(yōu)質公平的教育，逐步滿足人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求。

通過兩個月的實踐與努力，漠源中小學總校制改革初見成效。

漠源分校六年級邱淑玉同學說：今年我們班新來了語數(shù)英三位老師，聽說是總校制改革，實驗小學來我們學校支教的，我們班的學生都非常喜歡這3位老師…老師們的課后作業(yè)豐富多樣，極大地激發(fā)了我們的學習興趣。

謝宇華同學說：今年的課堂明顯活躍多了，我們學習更加積極了，下課也不再是沖沖撞撞往外跑，我們會圍著老師一起談論，一起歡笑。

邱志友同學說：新學期我們學校的變化還有很多，午間校園不再是吵鬧聲，集體閱讀課外書的感覺很美妙，班級爭創(chuàng)流動紅旗我們團結一心，升旗儀式帥氣的服裝人人都想體驗一把，過兩周流到我們班國旗下誦讀同學們都很興奮。非常幸運現(xiàn)在能夠有這樣一個嶄新的學習環(huán)境，我們將繼續(xù)努力學習，養(yǎng)成良好習慣，講究方法，不斷取得進步。

漠源分校的陳愛玉老師說：學校每一年每一學期學生都在不斷地遞減，家庭條件稍好的學生不斷地轉走，作為一名老師每當班上學生轉走總是感到特別失望。今年秋季開學，聽說總校制改革，我們學校成為了實驗小學的分校，我心情十分激動，隨著新學期的到來，對學校的一切有了全新的感受…總校對分校的幫助有目共睹。記得第一次參加總校的教研活動，就真正感受到了一起，一體，一家的感覺。再加上名師到我們分校交流，辦公室里隨時有了總校分校教師互相交流，互相指點的聲音。很榮幸在我即將退休之年有幸見證了我們漠源中心校作為總校制改革試點校的變化。短短兩個多月，我深深的感受到，我們學校的師生都在悄悄地變化。教師的專業(yè)水平在不斷地提高，校園的書香味更濃了，學校的社團活動也更多彩了。

推行總校制辦學模式改革，是統(tǒng)籌推進義務教育一體化改革的重要舉措，積極穩(wěn)妥推進總校制辦學模式改革，進一步完善工作制度，通過有效的激勵機制，讓優(yōu)質教育資源迅速轉化成為提升總分校教育水平的強大動力。夯實總校制辦學基礎，開創(chuàng)優(yōu)質均衡發(fā)展新篇章。