福建全面推進(jìn)學(xué)校“溫暖集體行動(dòng)”

福建省委教育工委、福建省教育廳日前印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)校“溫暖集體行動(dòng)”的方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校“溫暖集體”建設(shè)。

《方案》要求，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，激發(fā)學(xué)校各類(lèi)集體的“溫暖”功能作用，將“溫暖集體行動(dòng)”貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域，著力構(gòu)建泛在可及、人人參與、全員共享的具有福建特色的溫暖集體育人新體系，不斷滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，促進(jìn)學(xué)生文明生活、健康成才，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

《方案》明確，要充分發(fā)揮組織功能。學(xué)校黨組織要健全思政工作體系，完善黨內(nèi)關(guān)懷和黨員服務(wù)機(jī)制。學(xué)校共青團(tuán)組織要貼近青年需求，傳遞黨的溫暖。學(xué)校少先隊(duì)要服務(wù)少年兒童成長(zhǎng)。學(xué)校工會(huì)要成為深受教職員工信賴(lài)的“職工之家”。學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、班級(jí)等要解決同學(xué)實(shí)際困難。學(xué)生社團(tuán)要豐富課余生活，繁榮校園文化。各類(lèi)組織要積極開(kāi)展“一支部一特色”“一班一品”“一舍一文化”等創(chuàng)建活動(dòng)。

增強(qiáng)文化浸潤(rùn)作用。用好課堂教學(xué)主渠道，深入挖掘課程教材中的集體主義精神和溫暖元素，有機(jī)融入課程教學(xué)。以建設(shè)文明校園、書(shū)香校園、鄉(xiāng)村溫馨校園為抓手，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生。發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生在思想上共鳴、在志趣上共情、在能量上共振，營(yíng)造溫暖、關(guān)愛(ài)、向善的集體生活氛圍。

強(qiáng)化師生互動(dòng)聯(lián)結(jié)。弘揚(yáng)教育家精神，激勵(lì)教師用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。開(kāi)展“書(shū)記面對(duì)面”“校（院）長(zhǎng)有約”等活動(dòng)，推動(dòng)資源下沉一線。要廣泛推行“導(dǎo)師制”“教師家訪制”“輔導(dǎo)員入駐學(xué)生社區(qū)制”等師生聯(lián)系關(guān)愛(ài)機(jī)制，加強(qiáng)師生溝通，拉近師生關(guān)系。開(kāi)展師生同研共學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)、言傳身教。

激發(fā)儀式教育力量。規(guī)范健全學(xué)校儀式教育體系，形成層次分明的教育體系，強(qiáng)化政治認(rèn)同身份認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)家國(guó)情懷。抓住開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、頒獎(jiǎng)儀式等育人契機(jī)，通過(guò)營(yíng)造集體氛圍、打造集體記憶、傳遞集體價(jià)值，激發(fā)學(xué)生使命感、榮譽(yù)感和自豪感。

培育推廣集體項(xiàng)目。廣泛開(kāi)展校園體育鍛煉活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中增進(jìn)集體凝聚力。結(jié)合各校美育發(fā)展階段性特點(diǎn)，推廣合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術(shù)展演等文藝活動(dòng)，引導(dǎo)師生在共創(chuàng)共演共賞中增進(jìn)互動(dòng)交流。加強(qiáng)勞動(dòng)集體協(xié)作，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中培育團(tuán)隊(duì)合作能力、提升服務(wù)他人意識(shí)。結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，打造“志愿+”“公益+”實(shí)踐品牌，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受集體溫暖、集體力量與社會(huì)責(zé)任。

開(kāi)展精準(zhǔn)紓困扶志。支持創(chuàng)設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)型集體，提供精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)與崗位匹配服務(wù)。支持創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型集體，實(shí)現(xiàn)集體成長(zhǎng)與個(gè)人發(fā)展。支持創(chuàng)設(shè)發(fā)展型集體，建立精準(zhǔn)資助和隱形關(guān)懷機(jī)制。支持創(chuàng)設(shè)互助型集體，構(gòu)建“受助—成長(zhǎng)—助人”的溫情閉環(huán)。聚焦學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要，開(kāi)展培訓(xùn)班、訓(xùn)練營(yíng)等集體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中共贏。

增強(qiáng)情緒感知疏導(dǎo)。推行“未訴先辦”“治未病”管理服務(wù)理念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、集體的體驗(yàn)感和獲得感。善于運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、思政教育等基本原理，關(guān)注不同個(gè)體成長(zhǎng)需求和情緒表達(dá)。高校、中小學(xué)要普遍建立情緒綜合感知體系，善于依靠集體識(shí)別和解決學(xué)生之間的矛盾。加強(qiáng)校園環(huán)境設(shè)計(jì)和人文景觀塑造，促進(jìn)從優(yōu)化物理空間向溫暖心靈空間躍升。鼓勵(lì)在寄宿制中小學(xué)建設(shè)“情感成長(zhǎng)驛站”，推廣高校“一站式”學(xué)生社區(qū)（服務(wù)中心）一線工作法，讓學(xué)生真切感受到關(guān)愛(ài)就在身邊、關(guān)懷就在眼前。探索人工智能技術(shù)在構(gòu)建溫暖集體中的應(yīng)用場(chǎng)景，運(yùn)用大數(shù)據(jù)感知集體情緒，優(yōu)化虛擬空間情感交流。

推進(jìn)家校社協(xié)同育人。深化“行見(jiàn)八閩”大思政課研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)，形成圈層有特色、溫暖無(wú)圍墻的育人大生態(tài)。支持學(xué)校因地制宜建立“教聯(lián)體”，完善家校社協(xié)同育人體系。做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)家長(zhǎng)培育積極健康的家庭文化。善于利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)校開(kāi)展校外活動(dòng)提供便利和保障。

營(yíng)造濃厚氛圍導(dǎo)向。組織開(kāi)展“溫暖集體行動(dòng)”研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，探索先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。編發(fā)《福建省新時(shí)代學(xué)校百優(yōu)溫暖集體建設(shè)案例》，大力選樹(shù)溫暖集體、溫暖人物和溫暖場(chǎng)所等先進(jìn)典型。聯(lián)合主流媒體，特別是教育領(lǐng)域傳播渠道，策劃推出“溫暖集體行動(dòng)”主題節(jié)目、系列專(zhuān)欄等，宣傳推廣全省“溫暖集體行動(dòng)”成效和經(jīng)驗(yàn)。

《方案》要求，省委教育工委成立學(xué)校溫暖集體建設(shè)工作專(zhuān)班機(jī)制和學(xué)校溫暖集體建設(shè)指導(dǎo)工作平臺(tái)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)。各地教育行政部門(mén)，為本地區(qū)“溫暖集體行動(dòng)”提供必要的支持保障。各學(xué)校要將溫暖集體建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容和學(xué)校治理的重要抓手，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、責(zé)任處（科）室抓好落實(shí)的工作機(jī)制。支持學(xué)校教職員工深度融入學(xué)生集體，創(chuàng)新教育方法，形成一批高質(zhì)量、有影響力的“溫暖集體行動(dòng)”工作成果。