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2025年7月10日至11日,三明學(xué)院體育與康養(yǎng)學(xué)院師生團隊深入尤溪縣中仙鎮(zhèn)、溪尾鄉(xiāng),開展以“‘三學(xué)三送’助力鄉(xiāng)村體育發(fā)展”為主題的暑期社會實踐活動?;顒訃@“學(xué)文化、學(xué)精神、學(xué)經(jīng)驗”與“送理論、送健康、送教育”六大板塊展開,通過實地調(diào)研、文化浸潤、志愿服務(wù)等形式,為鄉(xiāng)村振興注入青春動能,同時引導(dǎo)青年學(xué)子在實踐中受教育、長才干、作貢獻。

學(xué)廉政文化,品詩詞里的清風(fēng)正氣

實踐首日,師生團隊走進中仙詩社,感受本土文化與廉政教育的深度融合。當(dāng)?shù)匚娜酥臼恳栽娫~為載體,將廉政理念融入傳統(tǒng)韻律,創(chuàng)作出“清廉如竹節(jié),正氣貫長虹”等通俗易懂的詩句。實踐隊員紛紛表示,這種“接地氣”的文化傳播方式令人耳目一新,既傳承了鄉(xiāng)土文化,又讓廉政教育入腦入心。

三明學(xué)院體育與康養(yǎng)學(xué)院開展“三學(xué)三送”暑期社會實踐賦能鄉(xiāng)村體育振興

學(xué)紅色精神,賡續(xù)革命精神血脈

在竹峰村“尤德永”工會會議舊址,師生們聆聽尤溪縣首位女共產(chǎn)黨員、首屆縣委書記廖懷玉的革命事跡。廖懷玉同志在艱苦環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運動、建立紅色政權(quán)的傳奇經(jīng)歷,讓實踐隊員深受觸動。學(xué)生黨員楊芳感慨:“前輩用生命換來今天的幸福,我們更應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)機會,將個人理想融入民族復(fù)興的偉業(yè)中。”

三明學(xué)院體育與康養(yǎng)學(xué)院開展“三學(xué)三送”暑期社會實踐賦能鄉(xiāng)村體育振興

學(xué)黨建經(jīng)驗,解鎖“中仙樣本”密碼

作為全省鄉(xiāng)村治理示范村和市級“五星”黨支部,中仙村以“黨建引領(lǐng)、群眾參與”為核心的鄉(xiāng)村振興模式成為學(xué)習(xí)重點。村干部介紹,通過“五頭”“三破三立”等創(chuàng)新工作機制,黨員干部深入群眾解決難題,真正實現(xiàn)“從群眾中來,到群眾中去”。學(xué)生黨員黃明增表示:“做好基層工作沒有捷徑,唯有沉下身子、掏出真心,才能贏得信任。”

三明學(xué)院體育與康養(yǎng)學(xué)院開展“三學(xué)三送”暑期社會實踐賦能鄉(xiāng)村體育振興

送理論宣講,播撒體育精神火種

支教團隊利用課間時間,向鄉(xiāng)村兒童講述體育冠軍的奮斗故事,傳遞“更快、更高、更強——更團結(jié)”的奧林匹克精神。孩子們圍坐聆聽,眼中閃爍著對體育的向往。支教隊員李詩瀅說:“看到孩子們因故事而振奮,我們更加堅定了用知識照亮鄉(xiāng)村的信念。”

三明學(xué)院體育與康養(yǎng)學(xué)院開展“三學(xué)三送”暑期社會實踐賦能鄉(xiāng)村體育振興

送健康指導(dǎo),筑牢鄉(xiāng)村體質(zhì)防線

傍晚時分,實踐隊化身“健康使者”,在集市、農(nóng)戶家中開設(shè)科學(xué)健身課堂,并為村民提供體質(zhì)測試服務(wù)。通過檢測血壓、握力、肺活量等指標,團隊量身定制健身方案,推廣八段錦、太極拳等適宜鄉(xiāng)村的鍛煉方式,并手把手教村民如何康養(yǎng)按摩。村民陳大爺體驗后笑道:“原來科學(xué)鍛煉有這么多講究,以后要跟著專家好好練!”

三明學(xué)院體育與康養(yǎng)學(xué)院開展“三學(xué)三送”暑期社會實踐賦能鄉(xiāng)村體育振興

送體育教育,點燃鄉(xiāng)村運動熱情

針對鄉(xiāng)村體育教育資源匱乏現(xiàn)狀,團隊開設(shè)舞龍舞獅、武術(shù)、田徑、球類等興趣班。在中仙中心小學(xué),孩子們首次接觸舞獅表演,歡呼聲此起彼伏。支教老師陳婷婷表示:“體育不僅是強身健體的途徑,更是培養(yǎng)團隊協(xié)作與堅韌品格的重要載體。”

三明學(xué)院體育與康養(yǎng)學(xué)院開展“三學(xué)三送”暑期社會實踐賦能鄉(xiāng)村體育振興

三明學(xué)院體育與康養(yǎng)學(xué)院開展“三學(xué)三送”暑期社會實踐賦能鄉(xiāng)村體育振興

此次實踐,三明學(xué)院學(xué)子將專業(yè)知識與鄉(xiāng)村振興需求緊密結(jié)合,在服務(wù)基層中錘煉本領(lǐng),在文化傳承中堅定信念。學(xué)院帶隊教師黃松泉指出:“‘三學(xué)三送’模式實現(xiàn)了高校資源與鄉(xiāng)村需求的雙向?qū)?,既為鄉(xiāng)村體育發(fā)展注入新活力,也讓學(xué)生在實踐中深化對國情、民情的認知。”未來,三立方志愿服務(wù)團隊將持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村體育教育短板,探索“校地共建”長效機制,讓青春之花在鄉(xiāng)村振興的田野上絢麗綻放。(黃松泉)

責(zé)任編輯:趙睿

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